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  • 故事发生在上个世纪初,清朝贵族青年瑞年因逃婚到日本求学,进入日本陆军学校,瑞年结识了范从武和日本学生竹田宫恒智,在德国教官穆尔的教导下,瑞年、竹田和范从武均以优异的成绩毕业。期间瑞年的好友子规进入清华学堂。1937年,日本全面侵华,瑞年和一同投军的范从武分别成为国军的营长,转战太原,太原会战失败后,瑞年率残部转移到了蒙古草原,结识诺彦王子。瑞年大学的同学竹田也率部进攻蒙古。瑞年率领的国军部队和竹田率领日军部队发生了战斗。瑞年结识了八路军的部队,对共产党产生好感,在战斗中瑞年率部积极与八路军配合,后被八路军的抗战精神所打动,率部参加八路。瑞年与好友子规的妹妹子鹃和赵芊骏之间产生情感纠葛。战争结束,受降仪式上,瑞年与竹田相见,竹田将那把菊花军刀交给了瑞年。
  • 影片讲述在男乒被“欧洲列强”碾压的 90年代初,留洋教练戴敏佳请缨回国,带领新兵老将在天津向“列强”发起反击,拯救男乒的故事。男乒的寂寞无敌,在那传奇一夜奏响序曲。
  •   以庄户人家的家长里短,老百姓的喜怒哀乐。农村的新气象、新生活、新思想、新鲜事儿……折射出二十一世纪新农村这一大舞台的时代变迁,展现当代农民在“和谐社会”这一主题之下的人生观、价值观、道德观和荣辱观的更新换代。
  •   电影改编自扶贫一线七个真实故事。这七个故事分别对映大时代背景下国家不同策略的扶贫模式:保险扶贫、绿色扶贫、教育扶贫、农村电商扶贫、就业扶贫,产业扶贫以及科技扶贫。  《托付》  扶贫干部杨华峰来到新疆的村里工作,偶然间发现了一群热爱篮球的孩子,却因为没有一个像样的球场,因此让孩子们的梦想成为幻想。杨华峰将孩子们的梦想托付给自己,下决心在沙漠里建一个篮球场。这个看似不可能的任务却在杨华峰和球员阿里甫等孩子们的共同努力之下,齐心协力,排除万难,最终让这座沙漠球场顺利建成,热爱篮球的少年们,终于迎来了梦想上的第一缕阳光。  《守桥》  湛江综合治理项目的负责人胡学肩负着重要的指示来到村里,拆除村里的最后一座老桥,但守桥的张老头坚决不答应胡学拆桥,于是胡学和张老头斗智斗勇,可是胡学用尽一切方法都没有说服张老头。洪水再次来临,胡学为了保护张老头的安全,自己不慎失脚坠入洪水里,同样情景的发生让张老头回想起多年前,自己的解放军儿子在帮助村里抵御洪水灾害而坠水牺牲,多年守桥的心结也被解开。  《传承》  1999年云南永仁县的暑假,村里的小学生山子因为羡慕同村的孩子不上学,于  是同自己的义父臧云商量,想要达成一个不用上学的协议,作为村里的扶贫书记,臧云本想着解决村里孩子们不上学,上学难的问题,于是他便答应山子的要求,当山子费尽周折,用尽一切方法帮助所有孩子回到学校里的时候,他也意识到了读书的真谛与价值。  《小目标》  2020年春天,疫情使村子里的生活被迫按下了暂停键。村里的扶贫书记何元亮看着大片被滞销的辣椒,满脸惆怅。于是联合村里的乡亲们集思广益,订下6万笔50单的小目标来解决辣椒销量。本是不切实际的小目标,却在扶贫书记的坚持之下,带领着村民齐心协力,一步步完成这个小目标。  《姐妹》  毕业后的阿朵下决心回到自己的家乡大凉山工作,在家乡呆了一辈子的姐姐得知后再三训斥阿朵,阿朵心里不禁觉得姐姐是因为当年自己没有考上大学,才把一切的积怨放在她身上,于是阿朵和姐姐大吵一架,生气的姐姐一怒之下打向阿朵,阿朵也下决心收拾行李离开姐姐。在收拾行李准备离开的时候无意翻到姐姐当年考上大学的录取通知书,终于知晓姐姐这些年为了抚养自己而放弃自己终身前途的秘密。姐姐阿依也在扶贫干部杨华的却说下,终于明白其中的道理,其实理想,不一定就是离乡。一直缠绕在姐妹之间的心结终于解开。  《绽放》  大都市追梦的独立导演小军在遭受了从事九年的事业受挫之下,一颗炽热的心变得心灰意冷。下决心回家乡拍最后一部片子作为对梦想告别的礼物。小军受村长的邀请,答应为村里怕一部关于百合的片子,帮助村民解决百合的销路。但小军一系列造假虚构的拍摄方式方法都引起村里扶贫干部吴昊的严重质疑,终于,意见极度不合的俩人不欢而散。冷静下来的小军被吴昊关于百合九年种植的精心守护精神所打动,决定以勿忘初衷的的心态,重新踏上追梦的旅途。  《云》  在陕西省安康市的一个山村,尕娃是村子里的孩子王,带领着的孩子们把村中闹的鸡飞狗跳,究其原因,他们是一群缺少父母关爱的“留守儿童”。他从广播里听到村中范书记在给村民介绍“云生产”,便得知“云”技术可以让父母回到自己身边,从此便想自己制造出这朵神奇的“云”。于是他拉上自己的好“兄弟”怂娃,用尽一切办法制作可以飞上天的“云”但均以失败告终,而老师也从尕娃的逃课检讨书中得知了尕娃的真正想法,明白了这群孩子真正需要的是什么,于是找到范书记,下决心解决村中留守儿童的的问题。
  •   电影讲述了中国知名林业专家、河北农业大学教授李保国三十五年如一日扎根太行山,用尽一生把科技和富裕带给农民的故事。影片从1996年开始讲起,当时的农村经济和农业知识普遍落后,李保国决心进入河北岗底帮助农民,在农民对他的质疑中,一次次给村民们立着军令状,推广新技术,帮农民搞产业,为农民打品牌,帮着农民进行产业升级,最终感动了农民,使得农民们富裕了起来。同时,作为一名农业老师,李保国得知自己身患重病,他希望自己的学生陆超毕业后能够选择留在太行山传承他的思想和知识,继续扎根太行山帮助农民,而陆超最终被老师的精神所感动,努力成为和老师一样的人,帮更多的百姓脱贫致富。